(1) 理想的家庭环境
(2) 家庭问题会议
(3) 孩子屡不听话怎么办
(4) 孩子对上学读书的信念及价值观
(5) 处理孩子情绪的技巧
(6) 让孩子听家长的话
(7) 承担责任
(8) 帮助孩子建立自信、自爱和自尊
(9) 如何提高孩子的学习能力
(10) 家长的理想与角色
(11) 家道与家规
(12) 一日常规与行为礼仪
(13) 学生的基本素养
(14) 孝道
(15) 静定专注与学习能力
(16) 人生好运的五把钥匙
(17) 自我管理与情绪掌控
(18) 困惑如此
(19) 天生的乐趣
(20) 生命的能量
(21) 立志

让孩子听家长的话 (2014-6-16 16:49:40)


 

 

    让孩子听家长的话  

  事实就是:无论我怎样说,家长还是会对孩子发出很多指令,要孩子遵从。怎样做,家长可以在这点上做得效果好一点呢?奇怪的是:当家长接受了前面所说的“引导孩子学会有

正确的思考,做正确的决定和做正确的事,比听话更重要” ,孩子反而会更听话! 

  孩子需要从小培养出良好的生活习惯和配合家庭中的规律。 当家长叫孩子去做某一件事而孩子不去做,这是不听话或者抗命。要改善这个现象,需要家长和孩子都改变一下自己的言谈和行为。 

(1)家长发出的指令若属于以下的一种,孩子会较容易抗拒: 

● 不清晰 

例如: “你要乖一点。 ”孩子会不知道如何才会做得好。 

● 用询问方式 

例如: “你可不可以拾起那件玩具?”孩子会觉得有“不可以”的选择。 

● 附加道理 

例如: “你要换衣服了,不然的话,你会迟到。 ”这给孩子一个讯息:什么事,有个道理

支持便可以了!孩子会用不同的道理去支持他的不同做法。 

● 多个指令 

例如: “收拾玩具、整理睡房、洗手,然后来和我们一起吃晚饭。 ”孩子会感到混淆。 

● 过多指令 

向孩子发出一个又一个的指令,会使孩子感到力不从心,索性放弃。 

● 重复指令 

 同样的指令,重复又重复地发给孩子。孩子会以为发出的指令未必需要遵守。 

正确有效的指令应该是: 

● 用正面词语(没有“不”字,例如: “不要到处乱走” ,没有推动力。 “走过来坐在我身旁” ,更清晰易做。) 

● 清楚明确(实际可以做得到的行为指令,例如: “不要太过分” ,孩子不明白。 “拿了自己吃得下的便返回座位” ,便清晰易做。) 

● 不超过十五个字(简单易记。) 

指令只发出一次最为有效。发出时应确保孩子正在聆听你的说话。 

(2)习惯了抗命的孩子未必会马上听令,若孩子表示出抗命的态度,家长需要同时发出一个警告,有效的警告应该是清楚、明确和简短的: “如果(你不听从指令),你将会(得到的惩罚)。 ” 警告,也只应该发出一次,让孩子终于学会遵从“只说一次”的指令。开始时孩子会沿用过去抗拒的态度,家长可以从 1数到 5,若孩子仍未听命,家长应该实行定下的惩罚。????? 

(3)若孩子改变了过去抗拒的态度而听从家长的指令, 家长可以让孩子在 “喜欢的活动”

清单上挑选一项作为奖励。若孩子坚持抗拒的态度,家长不应与孩子进行谈判或者作出妥协,而应直接对孩子实施预先定下的惩罚。惩罚应该轻微而无须重大,目的只是用来教导孩子明白他应该听话。轻微的惩罚但坚决地使用,会比重的惩罚更有效果。一些轻微惩罚的例子是罚坐在椅上五分钟,或者收回一些特别的权利,例如不得收看当天晚上某个电视节目。 

(4)家长自然渴望孩子听自己的话,但是经过细心分析,会发觉不少话未必需要“听” ,或者绝对地、全面地“听” 。以下的数点对家长想使孩子听话的努力会有所帮助。 

● 家长发出指令和施行惩罚,都应该用一种心平气和的态度进行。不然的话,孩子只会觉得家长是在发泄怒气而不是做一些对孩子有好处的事。 

● 孩子在 10 至 12 岁之后,常会尝试用一些不同的方法处理生活里的事。这是他成长过程中必然出现的,而且是良好的学习自立的途径。家长无须因此而感到孩子是故意抗拒他的指令。家长应该明白孩子抗拒一两次指令并不会构成重大的损害,尤其是当家长看到孩子甘心接受惩罚时,更应该明白这个道理。 

● 孩子抗命的习惯,往往自婴儿时代便已开始建立,家长理应明白孩子不能一下子便改掉。家长必须有耐性,坚持本书提供的方法,家长必须提醒自己坚持,甚至准备经历 10

至 20 次才开始有成效。 

● 家长也应反省自己是否有应该注意的地方。有些家长,简直是不停地给孩子发命令,

旁人听到,也有疲于奔命的感觉,孩子自然而然地就对命令麻木了。也有些家长处处说孩子

的不是,孩子变得一点自信都没有,对家长所说的话,便不知道哪些应该听,哪些不应该听

了。 

● 惩罚完了,事情便结束,除了写入下面介绍的“听话统计表”之外,家长不应旧事重提。

● 一般来说,孩子年龄越大,越不喜欢接受太多的指令,尤其是经历过 10 至 12 岁的阶段。